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“Ensina a
criança o caminho que deve andar, e mesmo quando for idoso não se desviará
dele.” Esta é uma passagem bíblica e pode ser encontrada em Provérbios, Capítulo
22. E uma outra passagem bíblica em Efésios Capítulo 6: “E vós pais, não provoqueis
a ira dos vossos filhos, mas educai-os de acordo com a disciplina e o conselho
do Senhor”. As passagens bíblicas, apesar de escritas há milhares de anos
atrás, se aplicam cada vez mais aos nossos dias de hoje. As crianças são formadas
tomando como base seu ambiente familiar, a escola e a sociedade do seu entorno.
A quase totalidade delas será reflexo desta sociedade que a acolheu durante a
sua formação e compreensão do que é certo ou errado. A cabeça de uma criança não
é local de experiências sociais e de comportamento mas um grande espaço de aprendizado
sobre o que realmente é certo ou errado; direitos e deveres para uma vida harmônica
em sociedade. Para que isto ocorra é dever da sociedade, da família, da escola
e do poder público cuidar da formação ética, moral e educacional desta criança
mas, infelizmente o Brasil falha, e muito, neste processo. Vamos discutir neste
texto apenas o quesito meio ambiente. Não temos nas grades curriculares das
escolas a disciplina Educação ambiental. O conteúdo deste assunto é discutido
na área de ciências, de forma resumida e teórica, sendo considerado de pouca relevância
em muitas escolas. As crianças valorizam muito os ensinamentos iniciais pois
possuem pouca ou nenhuma base para os questionamentos, sendo a informação certa
ou errada, tomando ela como verdadeira. É o momento de ensinarmos a coisa
certa, aprendizado que levará para o resto de sua vida. As crianças devem
aprender a montar e conduzir uma horta, aprender sobre a sua dinâmica com o
solo, as minhocas, os insetos e no final, se alimentar do que foi produzido com
o seu esforço. Plantar uma árvore frutífera, cuidar dela, e após alguns poucos
anos colher e se alimentar de seus frutos; compartilhar com seus colegas de
escola, levar para casa e compartilhar com a família e doar para seus vizinhos.
Brincar na árvore que lhe forneceu os frutos; observar o aumento do número de
aves com seus diferentes cantos, que se alimentam destes mesmos frutos e fazem
seus ninhos; aproveitar de sua sombra aprendendo que debaixo de uma árvore o
ambiente é mais fresco do que debaixo de qualquer telhado ou laje de concreto. Mudar
cabeça de adulto é difícil, mas as crianças estão com a mente aberta para o
aprendizado. As mudanças no comportamento da sociedade em relação ao meio
ambiente é uma via de longo prazo, mas temos que começar o mais rápido possível
pois estamos ficando sem tempo.